Minas Gerais - MG
Professor Educação Básica (PEB) e Anos Iniciais do Ensino Fundamental
 

Apostila para o Concurso 2011
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Edição: Julho/2011

280 Páginas

 Conteúdo:

PORTUGUÊS

• I - Procedimentos de Leitura
• Localizar uma informação apresentada pelo texto e identificar seu sentido global.
• Saber o sentido de uma palavra ou expressão, por meio da construção de inferências, além perceber a intenção de um autor e distinguir entre um fato e uma opinião.
• II - Compreensão do texto: implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador.
• Interpretar textos que associam linguagem verbal e não verbal ou simplesmente textos não verbais.
• Reconhecer diversos gêneros textuais, identificando a função desses textos na sociedade.
• III - Relação entre textos
• Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
• Reconhecer diferentes formas de abordar uma informação ao comparar textos que tratam do mesmo tema.
• IV - Coerência e coesão no processamento do texto
• Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.
• Estabelecer relações entre elementos e partes do texto considerando: causa/consequência, mecanismos de concordância verbal e nominal repetições ou substituições que contribuem para sua continuidade.
• Identificar a tese do texto e estabelecer suas relações com os argumentos de sustentação. Diferenciar as partes principais e secundárias em um texto.
• V - Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido.
• Identificar efeitos e ironia ou humor nos textos.
• Reconhecer efeito de sentido decorrente da escolha de palavras ou expressões, do uso de pontuação e outras notações, de recursos ortográficos e morfossintáticos.
• VI - Variação linguística
• Identificar marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

MATEMÁTICA

• I - Espaço e Forma
• Localizar objetos em representações do espaço.
• Identificar figuras geométricas e suas propriedades.
• Reconhecer transformações no plano. Aplicar relações e propriedades.
• II - Grandezas e Medidas.
• Utilizar sistemas de medidas. Medir grandezas.
• Estimar e comparar grandezas.
• III - Números, Operações e Álgebra Conhecer e utilizar números.
• Realizar e aplicar operações. Utilizar procedimentos algébricos.
• IV - Tratamento da Informação
• Ler, utilizar e interpretar informações apresentadas em tabelas e gráficos.
• Utilizar procedimentos de combinatória e probabilidade.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

• Proposta Curricular - CBC (Conteúdo Básico Comum - Fundamental - Ciclos/Ciclo da Alfabetização)
• Padrões Profissionais para o Professor dos Ciclos de Alfabetização e Complementar/Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Sistema Educacional de Minas Gerais